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marika segnala un esperimento molto interessante condotto da ricercatori greci. tre gruppi di studenti sono stati esposti a tre diversi modi di apprendere un determinato contenuto didattico: sui libri, avendo la possibilità di fare piccole sperimentazioni e conversando via web. i risultati indicano che quelli dell’ultimo gruppo sono gli studenti che hanno raggiunto il maggior grado di comprensione e assimilazione. forse che sia definitivamente tramontata la didattica old style? non lo so. l’unica cosa che mi viene da fare notare è che l’argomento da apprendere era di fisica. lo stesso sistema funzionerebbe anche nel campo umanistico, dove la lettura integrale di testi è così importante?